小碼王：為什么說(shuō)少兒編程能為孩子創(chuàng)造未來(lái)的無(wú)限可能?

在未來(lái)的科技世界里,人們使用數(shù)字化設(shè)備和軟件來(lái)處理工作的需要會(huì)越來(lái)越大,可以預(yù)知,編程技能將不僅僅是信息產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的需求,而將是所有產(chǎn)業(yè)的需求.且產(chǎn)業(yè)需求的并不僅是軟件專業(yè)人才,其核心需求是掌握編程技能的產(chǎn)業(yè)專業(yè)人才.所以我們要如何讓孩子們緊跟最新的科技進(jìn)步呢?辦法就是從娃娃抓起,近早的接觸編程,才能創(chuàng)造出未來(lái)的無(wú)限可能.

以下,從三個(gè)方面剖析少兒編程的意義,讓各位家長(zhǎng)對(duì)少兒編程有更深入的認(rèn)識(shí).

從社會(huì)發(fā)展的角度看,如今計(jì)算機(jī)涉及我們生活的方方面面,未來(lái)人工智能也將全面普及.這些變化都必要人們對(duì)計(jì)算機(jī)邏輯有更深的理解,要具備與計(jì)算機(jī)相近的“計(jì)算思維”并具備與之關(guān)聯(lián)的能力,掌握更全面的專業(yè)技能,并不斷創(chuàng)造出社會(huì)需求的產(chǎn)品,促進(jìn)技術(shù)革新,生產(chǎn)變革,推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等.所以從小學(xué)習(xí)編程不僅是未來(lái)社會(huì)生存的基本技能,也是提前培養(yǎng)推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的先鋒力量.

從教育革新的角度看,隨著時(shí)代的不斷發(fā)展,例如玩電腦會(huì)影響學(xué)習(xí),造成小孩子注意力下降等一些落伍的教育思想也必須摒棄.這是一個(gè)嶄新的科技時(shí)代,因此對(duì)于教育孩子的手段和方式也要不斷進(jìn)步.在美國(guó),創(chuàng)客教育及STEAM已成為其素質(zhì)教育的核心,編程很早就走進(jìn)了美國(guó)的中小學(xué)校.美國(guó)前總統(tǒng)奧巴馬也曾參與“編程一小時(shí)”,呼吁美國(guó)小朋友“別總把時(shí)間花在玩,要去編程”.在國(guó)內(nèi),2015年9月,教育部發(fā)指導(dǎo)意見(jiàn),鼓勵(lì)探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式.2017年起中國(guó)浙江地區(qū)將把信息技術(shù)作為高考選考科目,其高考考試范圍包含編程、數(shù)據(jù)庫(kù)處理、表格處理等.

少兒編程顯然,是打開(kāi)了教育的一個(gè)新的窗口,從小接觸編程的這個(gè)影響可能會(huì)在未來(lái)的十到二十年才有所顯現(xiàn),在激烈競(jìng)爭(zhēng)的兒童教育環(huán)境下,這種新方向的選擇和突破仍然是非常值得去嘗試的.正如美國(guó)第一千金伊萬(wàn)卡所說(shuō)：“教育是對(duì)本身最好的投資.”

從孩子成長(zhǎng)的角度看,學(xué)會(huì)編程能幫助孩子更好的讀懂這個(gè)世界,幫助他們打開(kāi)認(rèn)識(shí)世界的另一個(gè)維度.少兒編程的核心理念是把計(jì)算機(jī)編程看作與閱讀、寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等孩子成長(zhǎng)所需的基礎(chǔ)技能來(lái)培養(yǎng)的.計(jì)算機(jī)科學(xué)之所以迷人,是因?yàn)樗枰治瞿芰Α⑥k理問(wèn)題的能力和想像創(chuàng)造力,這些既是基本能力要求也是職業(yè)要求,除此之外,沒(méi)有任何一門學(xué)科知識(shí)能把這些結(jié)合起來(lái).無(wú)論是理解復(fù)雜系統(tǒng),還是逐步辦理復(fù)雜的問(wèn)題,想要掌握這些能力,編程是最佳的訓(xùn)練方式,它不僅能幫助孩子辦理問(wèn)題,也能告訴孩子如何更好地表達(dá)自己,甚至激發(fā)孩子創(chuàng)造出無(wú)法預(yù)估的價(jià)值.

雖然我們無(wú)法預(yù)知未來(lái)社會(huì)會(huì)發(fā)生什么,但是可以部署規(guī)劃孩子的成長(zhǎng)之路,讓他們能夠在未來(lái)發(fā)展的道路上有更多的選擇,走的更穩(wěn)更順,這也是大部門家長(zhǎng)所希望的.在科技時(shí)代不會(huì)編程的人被淘汰的幾率會(huì)大大增加,與其做淘汰者,不如當(dāng)先行者,讓孩子早日接觸編程,相信會(huì)比其他同齡人擁有更多的可能!