問題天天都有,問題天天都多,必要為家長不斷解答.

幸好兒童編程自己就是一個很好玩的學科,不然要解答深層次的問題,不然真的是忙不過來啊!

我羅列了一下家長通常都邑問的問題,希望能解答家長的疑慮.

1. 著手做勝于先問問題

大多數家長都是想本身先學會然后再教孩子,這個觀點沒有問題.但是由于家長對編程的認知不足,導致無從下手而,時間長了,讓孩子學編程這事就忘記了,這也是我常常面對的情況.

如其這樣,倒不如依照我的方法,家長馬上和孩子跟著去做就行,而且也不需要準備什么,只要一部電腦,隨時隨地就可以開始.

2. 家長可以本身學了之后教孩子嗎?(想引導孩子)

完全可以,當家長和孩子操作過后,家長完全可以作為親子互動的內容,引導孩子使用,或者以“老師”的身份,幫孩子辦理問題,其他的學習則由孩子自己完成.

3. 家長必要全程在孩子旁邊指導學習嗎?

我們推薦家長先使用一個10分鐘的引導辦法給孩子熟練軟件的操作.然后再通過微課視頻讓孩子跟著學習.之后的課程孩子就能夠完全自己完成,不需要家長在旁指導.

4. 孩子多年夜就可以開始學習

5歲是我主觀性所接觸過適合學游戲式和積木式編程的最小年齡,不分男女.如果孩子在5歲開始學習,更有助于提升未來的學習才能,因為孩子的既定印象還沒有形成.如果年齡太小,未能理解語言的意思,就不太能跟隨微課視頻學習,更加理解不到.

5. 是從學C語言開端嗎?

這種問題也是常常被問到,因為即使不太懂的家長,也會聽過C語言,C++這些,就認為孩子也是從這些語言開始學習.其實絕對可以忽略這個問題,這個問題比如孩子學打籃球之前要穿哪個品牌的鞋子,哪種籃球更容易拍打一樣,不顯得非常重點.兒童學編程,直接用『火種』(積木式編程開始)就可以,不用糾結那么多.

6. 有輔助教材嗎?

教材我認為是學習完之后的復習材料,動手實踐才是編程的重心,不注重在學習時的時候充分使用,孩子只必要跟著微課視頻,跟著操作一遍,通過操作摸索和體會就已經很足夠.

7. 兒童學習編程必要基礎嗎?/ 之前完全沒有接觸過編程的孩子可以學嗎?

沒有基礎的孩子也能學的.我們的課程是一套完整的學習系統,是專門為沒有編程基礎的孩子開發的.我們擁有完善的教學視頻,孩子能靠本身的能力理解并且學習.

8. 上完課程后,孩子能到達什么程度?

基本上任何學科的學習,家長都關心孩子學完之后能到達一個怎樣的程度.

不過目前還沒有一個科學的說法能證明一個孩子通過一年的積木式編程學習就能夠達到國際上的某種能力指標.但是透過完整的學習,編程的知識點和本身動手制作出游戲的能力是具備的.編程課程是幫孩子打開對編程的喜愛,引孩子入門,讓其思想上有這樣的編程意識.而不是上完課,IQ就提升到什么水平.想要學習更多的編程原理或者去創造一些程序,需要繼續進行其他課程.

不知道解答了你的疑問沒有?沒有的話扣問我吧!