你們

他自幼天生沒有雙臂,只能用右腳做功課.在課堂上,當老師發令讓學生舉手答問時,他暴露出右腳的大腳拇指和食指,并將其右腳舉過自己頭頂,等待老師允許他回答問題.

沒有雙臂洗澡都要他母親幫他洗澡

雖然他天生沒了雙臂.在他8個月大時,他經常聳動雙肩,想用“雙手”抓玩具.他母親將鑰匙扔在床上,本身將雙手背在身后,脫掉襪子用雙腳去“捧”鑰匙.他也學著用稚嫩的小腳鉤鑰匙串.他母親又將針線等細瑣物品丟在地上,再用腳一一夾起來.

他賡續地來練習腳趾的靈活度

在教室認真看書

他雖然天生沒有手臂卻比很多有手臂的人能干,他寫的字很漂亮.

同學向他請教問題

他的智力和普通孩子沒區別.”入學前,他母親曾用腳教兒子寫阿拉伯數字,他很快就學會了.于是,他母親讓兒子念特殊學校,希望和其他孩子一樣能夠快樂成長.后經朋友協助,他順利進入一家幼兒園.他常常拖著空蕩蕩的衣袖,被班里的同學嘲笑.為此,他母親只能強忍眼淚對他解釋：“我們沒有手,但是有腳.你的雙腳和別人的雙手一樣有用.”圖為他在家寫作業.

字寫得很漂亮

憑著自身的努力他成績語文和數學成績均為100分.他的語文考了97分,數學也考了90多分的好成績.因此,他是學校的雙優生.“他與同學們相處得十分融洽,同學們常常給他帶零食.”一次月考得到了100分滿分成績.

獲得滿分的優異成就

看到這里,你有什么感想呢?編程之路,雖然走的各有千秋但是不是我們放棄的理由!學習編程確實是很辛苦但是你看到上面了嗎?你還比不外那個小男孩嗎!

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